Apprendre pour demain : un engagement collectif pour améliorer les apprentissages au primaire en Afrique
Le Forum sur l’amélioration des apprentissages au primaire en Afrique s’est clos le 30 janvier 2025 à Dakar (Sénégal) après trois journées riches en échanges et en propositions concrètes pour améliorer la qualité de l’éducation en Afrique.
En Afrique, les enseignants, décideurs, acteurs et partenaires éducatifs font face à un défi de taille : garantir à chaque enfant une éducation de qualité. Comment s’assurer que les apprentissages fondamentaux soient réellement maîtrisés dès le primaire ? Les résultats des évaluations PASEC sont préoccupants : seulement 11 % des élèves de 3ᵉ année maîtrisent la lecture (PASEC2019, 18 pays africains). Derrière ces chiffres, une question cruciale : comment inverser la tendance et garantir à chaque enfant un socle solide pour son avenir ?
Malgré les nombreuses initiatives, les obstacles persistent : le manque d’évaluations harmonisées, les difficultés à exploiter les données pour orienter les politiques éducatives et l’insuffisance de la formation et de l’accompagnement des enseignants. Face à ces défis, et dans la continuité du Sommet des Nations-Unies à New York sur la transformation de l’éducation, du Forum organisé à Kigali sur l’apprentissage fondamental (FLEX) et de la Conférence continentale africaine sur l’éducation, la jeunesse et l’employabilité organisée à Nouakchott, le Forum sur l’amélioration des apprentissages au primaire en Afrique, tenu à Dakar du 28 au 30 janvier 2025, a réuni plus de 120 participants en présentiel et une centaine à distance, sous la présidence du professeur Mariatou Koné, ministre de l’Éducation nationale et de l’Alphabétisation de la Côte d’Ivoire et Présidente en exercice de la Conférence des Ministres de l’Éducation des États et Gouvernements de la Francophonie (CONFEMEN). Pendant trois jours, des experts, décideurs, partenaires techniques et financiers, chercheurs et représentants de la société civile ont partagé des solutions concrètes pour améliorer durablement la qualité des apprentissages.
Ce Forum a permis de tirer des leçons des évaluations des apprentissages à grande échelle, de présenter des stratégies pédagogiques ayant fait leurs preuves et de formuler des recommandations claires pour guider l’action des États et des acteurs éducatifs.
Parmi ces recommandations, six leviers essentiels ont été définis : le renforcement des évaluations harmonisées des apprentissages, la promotion des pratiques pédagogiques efficaces, l’utilisation des données pour améliorer les politiques éducatives, la formation et l’encadrement des enseignants, la mise à l’échelle des meilleures pratiques et la pérennisation et l’institutionnalisation des programmes.
📥 Retrouvez toutes les recommandations dans le communiqué final.
Lors de la session consacrée à l’utilisation des données pour orienter les politiques éducatives, Mariatou Koné a souligné l’importance de cet enjeu et affirmé son engagement à porter un plaidoyer fort auprès des ministres de l’Éducation des pays membres de la CONFEMEN: « Ce forum ne doit pas être un forum de trop, mais un déclencheur de réformes impactantes ».
Le Secrétaire général de la CONFEMEN, professeur Abdel Rahamane Baba-Moussa quant à lui, a rappelé que, malgré les différences institutionnelles et contextuelles entre les systèmes éducatifs, une certitude demeure : « L’apprentissage fondamental est essentiel à l’acquisition d’autres connaissances et compétences de haut niveau, quel que soit le milieu éducatif de l’enfant ».
Le Forum appelle ainsi les États, les organisations intergouvernementales et l’ensemble des acteurs éducatifs à une mobilisation accrue pour faire de l’amélioration des apprentissages fondamentaux une priorité systématique en Afrique. Sans une transformation éducative d’ampleur, les conséquences pourraient être lourdes : des générations d’enfants risquent de sortir du primaire sans bases solides, l’Afrique pourrait perdre une opportunité majeure de développement humain et économique, et les inégalités éducatives se creuseraient davantage.
Ensemble, nous pouvons agir pour une éducation de qualité.
Apprendre pour demain, ça commence aujourd’hui et se construit ensemble !
🎥 Revivez les travaux en intégralité ici : Playlist Apprendre pour demain.